Nästa artikel
-
"Fördelen med hinderbanan är att den ger eleverna en tydlig struktur att utgå ifrån. Man behöver inte lita till sin egen inspiration", säger Veronica Grönte.
-
Veronica Grönte har utvecklat läromedlet Pennvässaren.
Premium En dramaturgisk minihinderbana där en huvudkaraktär måste lösa ett problem för att nå fram till målet. Det är en sammanfattning av en skrivövning i "Pennvässaren" – vars syfte är att utveckla grundskolelevers skrivförmåga och berättarglädje. Special Nest har intervjuat läraren Veronica Grönte, som har skapat läromedlet.
I slutet på 90-talet var Veronica Grönte, då fyllda 40 år, trött på läraryrket och bestämde sig för att skifta spår i arbetslivet. Hon gick en tv- och videoproduktionsutbildning där hon bland annat fick lära sig grunderna i berättarteknik, det vill säga hur man med till synes enkla knep kan dramatisera ihop en historia. Det handlar till exempel om att använda sig av en huvudkaraktär som stöter på problem eller som möter en skurk, men som (förhoppningsvis) finner en lösn
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- När det svämmar över – så hanterar du känslostormar hos ditt barn
- Dejting vid adhd – så vänder du utmaningar till styrkor: 6 tips
- Autism kopplas till ökad risk för Parkinsons sjukdom – ny studie väcker frågor: "Det behövs mer forskning om sambandet"
- Autismkontroversen i USA: Det här har hänt
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Vuxen med npf – Så går en utredning till